如何判断语言障碍
语言障碍主要表现为言语节律失调语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利，可伴有言语助动的动作，如跺脚、拍腿等。患儿常表现胆小、退缩、自卑心理或其他情绪障碍，必须符合下列三项：
1、经常出现语音或音节的重复或延长影响说话的流畅性;
2、无表达内容障碍;
3、排除抽动症及其他神经系统疾病。
患者的心理症状表现在以下几点：
专家指出：发生口吃时，发音器官可出现抽搐性运动与各组肌肉的痉挛。言语是由横隔膜的呼吸筋造成声音带和构成言语的舌、唇、口盖等共同的正常活动下所产生的，当这些差不多全部发生痉挛失去了自由活动时，便形成了口吃。口吃患者在说话时或在有发言意欲时，呼吸突然紊乱，这是横隔膜发生的痉挛;咽喉部好象突然堵塞，这是声音带发生痉挛。还有舌、唇也常会发硬，不能自由活动。
1.恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一，我们对说话、口吃、交际极度恐惧，我们竭力逃避说话、逃避交际、掩饰自己的口吃，把自己与外界隔绝起来。换来的却是各种各样的恐惧症：口吃恐惧症、社交恐惧症、电话恐惧症等等。
2.悲观心理起因口吃也是加剧口吃症状的一大心理因素。因为口吃，我们在学习、工作、生活当中，我们所遭遇的挫败太多，因而我们感到口吃是治不好的，这辈子是完了，进而对前途感到无望;反之，极度悲观心理又加剧了口吃的症状，造成恶性循环。
3.消极情绪也是导致口吃的重要原因之一。事业上的溃败、情场上的失意，会使你的精神遭受沉重的打击，若转不过弯来，有可能会使你一蹶不振。这时的消极情绪与我们的口吃没有必然联系，但却是导致我们口吃的一根导火线。
4.由于长期的口吃，在交际场合受挫，会使我们的精神处于一种萎靡状态之中。主要体现为缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、对生活丧失信心。这种心理也是腐化人心灵的一剂慢性毒药。
当孩子出现以下情况时，家长就应该带您的孩子去专业医院做治疗：
1、努力说出词汇，音调升高，气流中断或舌突出。
2、不能表达时表情沮丧，出现眨眼、点头或面部歪扭等症状。
3、害怕与人交谈或逃避特定的单词或声音。
4、多次重复或部分单词的重复。
治疗口吃首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑紧张的情绪，可采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。家长应正确对待口吃，儿童不要过分纠正讲话，避免惩罚或歧视，及时采取口吃矫正训练治疗，鼓励患儿参与集体活动和锻炼。
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